本网讯：智能手机既能造就“低头族”，也能成就“学霸”“读霸”，关键在于大家能否结合教学工作用好移动互联网和智能设备。3月22日下午，拥有80万点击量的《媛知媛谓讲心理》网络微课程负责人、华中师范大学青少年网络心理与行为教育部重点实验室副教授田媛博士为我校教师讲述“微助教”在互动课堂教学中的奇异功能。
作为霍英东教育基金会第十五届高等院校青年教师奖获得者，田媛博士告诉大家课堂互动平台——“微助教”在智能手机上增添的教育功能已得到社会的广泛认可，完成了100万次课堂互动，惠及20万学生。
田媛博士使用手机现场组建微信群、分发微信红包，激发了我校教师的参与热情，展现了智能手机在互动教学中的优势。她分别从学生和教师角度向大家展示了“微助教”在课前签到、课堂答题、分组讨论、现场测验、随机点名等方面的部分互动教学功能。
田媛博士表示，“微助教”已将智能手机变成了教学助手。高校教师使用“微助教”，既能将信息化技术引入课堂，轻松实现互动教学，还能根据其采集的教学数据来完善教学过程，提高师生教学互动效果。
通过现场体验，我校教师纷纷表示，“微助教”操作简便，对活跃课堂氛围、促进互动教学很有帮助。参加本次活动的部分教学学院负责人也表示，将鼓励青年教师积极尝试使用“微助教”，提高课堂教学效果。
教学是高校本分，育人是教师初心。我校教师教学发展中心以提升教师教学能力为抓手，帮助青年教师主动适应“互联网+教育”的时代发展要求。我校经济与管理学院李薇老师因巧用“微助教”已入选全国“百人教学实力派”，文学与新闻传播学院孙黎博士使用智能手机开展弹幕课堂。我校学子也在老师们的影响下，纷纷利用智能手机拍教案、录讲课、做互动。（注：本文转载于校园新闻网）
